發布(bu)時間：2014-10-23 17:25:53
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什么原因導致你的簡歷寫不好呢？
一、 內容極度空虛，有的甚至“此處省略”
有的同學寫簡歷就列出了教育背景、工作實習經驗和個人技能。其中教育背景還列出了黨員，擔任過班干等信息，這些似乎與標題不符，如果算常識問題那就慘了!在工作實習經驗那里，竟然寫出省略號!兄弟啊，如果沒有，干嘛要寫這個呢?個人技能那里寫出了通過兩個考試，通過考試就代表有(you)相(xiang)關技(ji)能嗎?似乎很(hen)難有(you)說服力(li)!
簡歷能容不要太空虛
二、 應聘崗位要么沒有，要么與內容關聯不大，別人還以為是不是寫錯崗位了。
有(you)的(de)同學沒(mei)寫(xie)應(ying)聘崗(gang)位，于是(shi)無(wu)法(fa)判(pan)(pan)斷(duan)你的(de)意(yi)圖。如果從簡(jian)(jian)歷(li)評價角度來看，我也無(wu)法(fa)判(pan)(pan)斷(duan)你寫(xie)的(de)簡(jian)(jian)歷(li)是(shi)否優(you)秀，就(jiu)(jiu)算(suan)內(nei)容格式寫(xie)的(de)再好(hao)，沒(mei)有(you)應(ying)聘崗(gang)位，就(jiu)(jiu)好(hao)像我們遇(yu)到(dao)泰國的(de)人妖(yao)，雖然很漂亮很誘惑(huo)，但(dan)她就(jiu)(jiu)是(shi)個(ge)人妖(yao)，扣了這個(ge)帽子(zi)就(jiu)(jiu)會給(gei)人印象不(bu)一樣!
與內容關聯不大也是問題較大，內容寫的再多，再好，別人只能得出一個結論，挺好的，就是不適合!比如有的學生寫的是應聘養師培訓崗位，然后寫出自己在大學里做的班委和兼職經歷、禮儀經歷，然后沒有突出個人的專業能力和經歷，同時個人的演講表達(da)能力也沒有(you)很好的(de)體現(xian)，以(yi)至于(yu)簡歷很難發現(xian)具備培訓師良好的(de)潛質和基本(ben)能力!
三、 簡歷名目的分類似乎是件難事，就是“張冠李戴”
1 首先說說個人經歷這一塊。
有的人列出：學生組織工作經驗、校外實踐工作(zuo)經驗(yan)、志愿者工作(zuo)經驗(yan)
經驗(yan)(yan)一詞不(bu)太合適，做過就一定有經驗(yan)(yan)嗎(ma)?好(hao)像不(bu)成絕對(dui)成立!這里的志愿者工作經驗(yan)(yan)和學生組(zu)織工作、校外(wai)實踐有沒(mei)有重復(fu)呢?
有的(de)人(ren)列出(chu)：校(xiao)(xiao)內活(huo)(huo)動(dong)、校(xiao)(xiao)內工作、社會(hui)實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)。好像這(zhe)三個也不太平(ping)行吧(ba)!校(xiao)(xiao)內活(huo)(huo)動(dong)就(jiu)更加不專業(ye)，有人(ren)將一項丁穎杯大(da)(da)學生創業(ye)大(da)(da)賽寫到這(zhe)里就(jiu)很難(nan)突出(chu)了，因為大(da)(da)家會(hui)對(dui)校(xiao)(xiao)內活(huo)(huo)動(dong)的(de)定義更多地傾向于文體活(huo)(huo)動(dong)方面(mian)，這(zhe)么好的(de)創業(ye)大(da)(da)賽經歷應該(gai)要(yao)學會(hui)突出(chu)它(ta)!
有的(de)人列出：社會經驗、在校(xiao)(xiao)經歷(li)。這里(li)經驗應該改成經歷(li)更合適!社會經歷(li)里(li)有參(can)雜著一些(xie)在校(xiao)(xiao)經歷(li)。
有(you)人列出：工作實習(xi)經驗。就這一類。寫(xie)了(le)一堆在(zai)外實習(xi)的經歷。然后校內(nei)的工作經歷和活(huo)動都(dou)寫(xie)在(zai)了(le)教育背(bei)景了(le)!頓時無語(yu)了(le)!
有(you)人列(lie)出：校(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)和(he)(he)社會實踐(jian)經(jing)歷(li)。校(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)里(li)寫(xie)了(le)一堆學生干部經(jing)歷(li)。這里(li)就(jiu)要(yao)問了(le)，活(huo)動(dong)和(he)(he)干部經(jing)歷(li)能(neng)等(deng)同嗎?
有人列出(chu)：實(shi)習經歷和課(ke)外活(huo)動。課(ke)外活(huo)動可以包(bao)含(han)實(shi)習經歷嗎?
有人列出(chu)：在(zai)(zai)校經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)和校外經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)。這里還(huan)是要指出(chu)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)一(yi)詞(ci)合(he)適嗎?在(zai)(zai)校經(jing)(jing)(jing)歷里寫(xie)了一(yi)堆畢業論文實驗(yan)(yan)和平時課程實驗(yan)(yan)的(de)東(dong)西，這算在(zai)(zai)校經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)?應(ying)該屬于專業實踐吧!
有(you)人列出：個人經(jing)歷。涵(han)蓋了所有(you)的大學(xue)經(jing)歷。似(si)乎也可以(yi)!
有(you)人(ren)列出：硬(ying)件(jian)(jian)能(neng)力和(he)軟件(jian)(jian)能(neng)力!何謂軟?何謂硬(ying)?只(zhi)有(you)專業能(neng)力屬于硬(ying)嗎?如果本身(shen)理(li)解錯(cuo)(cuo)誤(wu)，其它(ta)就全錯(cuo)(cuo)了!這可是原則問題(ti)!
有人列出：在校經歷(li)和工(gong)(gong)作經歷(li)。工(gong)(gong)作經歷(li)含在校的一些學生工(gong)(gong)作經歷(li)嗎(ma)?好(hao)像可以包含的!
有(you)人還列出：社(she)會工作(包括了學(xue)(xue)校的學(xue)(xue)生工作和志愿者(zhe)工作)和實(shi)習經驗(yan)(三下(xia)鄉(xiang)和各類(lei)兼職實(shi)習)。一(yi)看內容就知(zhi)道是張冠李(li)戴了!
還有人列出：校內職(zhi)務(wu)和校外實踐。這兩個(ge)能并列嗎?
還有人列出(chu)：實踐經(jing)歷(li)和校內經(jing)歷(li)。前者(zhe)(zhe)似乎可以涵蓋(gai)后者(zhe)(zhe)。
有人列出：實(shi)習(xi)經歷(li)、學生工(gong)作、社會實(shi)踐。其實(shi)一看就(jiu)有問題了。
有人列(lie)出(chu)：學生工作(zuo)和(he)工作(zuo)經歷。嗯!父子啊(a)!
還有很多，這里(li)就(jiu)不(bu)一一列舉了!
做的比較好(hao)的有(you)(you)：只列出“主要經歷(li)(li)”，至少沒有(you)(you)犯(fan)語法(fa)錯誤。或者學生(sheng)工作經歷(li)(li)和校(xiao)(xiao)外(wai)實踐和工作經歷(li)(li)。有(you)(you)人(ren)只列出校(xiao)(xiao)內校(xiao)(xiao)外(wai)實踐經歷(li)(li)。
2 還有就是關于個人技能方面。
其實(shi)個人(ren)技(ji)能(neng)含(han)三個方面(mian)：一(yi)是(shi)專業(ye)技(ji)能(neng);二(er)是(shi)可遷移技(ji)能(neng)(很多職(zhi)業(ye)都需要的共用(yong)能(neng)力(li));三是(shi)個人(ren)品質。
有人專(zhuan)門列出“專(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)”，后面竟(jing)然寫出外語(yu)能(neng)(neng)力(li)、計算機能(neng)(neng)力(li)、和(he)教師資(zi)格!這個好像(xiang)不是(shi)自己的專(zhuan)業(ye)吧(ba)(ba)!或(huo)者(zhe)是(shi)匹配職位(wei)的專(zhuan)業(ye)需要吧(ba)(ba)!
但我(wo)看到的大部分都是寫通過(guo)了英語四級考試(shi)和(he)營養(yang)師證書。或者是列出語言(yan)能(neng)力和(he)技能(neng)(電腦方面(mian)的)。甚至有人列出了書法和(he)吉(ji)他。自我(wo)評價都有人寫到這里面(mian)了!
因為個(ge)(ge)人(ren)的(de)實(shi)踐(jian)經(jing)歷方(fang)(fang)面很多(duo)都證明了(le)你(ni)個(ge)(ge)人(ren)的(de)一些(xie)能(neng)力(li)，可能(neng)也包含了(le)專業(ye)能(neng)力(li)!那么在(zai)技能(neng)方(fang)(fang)面要么將(jiang)名目寫成“其它(ta)技能(neng)”或(huo)者“語(yu)言(yan)和計(ji)算機使用能(neng)力(li)”或(huo)者“其它(ta)相關技能(neng)”或(huo)者……
3 教育背景
我(wo)居然看到有人講(jiang)外語，普通話和計算機也寫到這里(li)了!
還(huan)有人(ren)列了(le)一堆課程!比如食(shi)(shi)安專業(ye)的同學列出了(le)食(shi)(shi)品(pin)常見課程!其實(shi)別人(ren)一看(kan)你是(shi)學食(shi)(shi)品(pin)的，基本也就是(shi)學這些(xie)了(le)!除(chu)非你是(shi)跨專業(ye)就業(ye)，然后列出你自學的一些(xie)非本專業(ye)課程，這樣就會吸引別人(ren)!
4 特長
我第一(yi)看(kan)到有人寫(xie)自己(ji)的特長(chang)為：熱愛(ai)工(gong)作!其實(shi)也就反應了自己(ji)沒(mei)什么特長(chang)!就是剩(sheng)下(xia)喜歡(huan)熱愛(ai)!其實(shi)特長(chang)不(bu)好寫(xie)，我們(men)大部分人頂多是業(ye)余愛(ai)好，比如自己(ji)喜歡(huan)籃球!如果真要寫(xie)成特長(chang)，那至少這些愛(ai)好都是院級(ji)及以上的水平，至少你(ni)是代表學院或學校出戰的!
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